Bernardo López
Admitir alumnos sin realizar examen de admisión en las universidades es un gran error en la educación de un país, pues se ha demostrado que provoca un declive en la calidad de estudiantes, de acuerdo a los resultados de un reporte realizado en la Universidad de California en San Diego (UCSD).
El informe señala que en los últimos cinco años la UCSD ha percibido un marcado declive en el nivel de preparación de sus estudiantes de primer ingreso, particularmente en matemáticas, además de las habilidades de escritura y lectura.
Y se preguntan cuáles fueron los factores que determinaron esa erosión intelectual de los estudiantes: Fue en el 2020 cuando la institución decidió eliminar el examen de aptitudes SAT y ACT, evaluaciones valoradas por las universidades, pues mediante estos documentos podían saber acerca de la preparación académica de cada aspirante.
La decisión de eliminar los exámenes de adminsión se justificaron en la UCSD como una necesidad de la “pandemia” que fue decretada en 2020 -y como el efecto mariposa, provocó una tormenta en el otro lado del mundo-, para 2022 alrededor del 80 por ciento de las universidades de Estados Unidos había adoptado la política de examen de admisión opcional para los de nuevo ingreso.
El estudio, publicado en noviembre de 2025, indica que uno de cada ocho jóvenes tiene habilidades matemáticas que no alcanzan para resolver los problemas al nivel de la institución académica, además el 70 por ciento de los estudiantes tienen la capacidad de análisis de nivel primaria, es decir, de 6 a 8 años de estudio -y no los 12 años que se requieren para ingresar a la universidad.
Para que se tenga una idea de lo que se habla, un cuarto de los estudiantes no pudo resolver la ecuación 7+2=X+6. Además, el 40 por ciento de los universitarios tampoco pudo redactar un escrito.
La UCSD admitió que permitir el ingreso de alumnos que no cuentan con los niveles de conocimiento requeridos para acceder a una Facultad provocó daños en los estudiantes que sí tienen las habilidades para estar en el grado universitario, al punto de provocarles retrasos en sus progresos.
Entonces, si se busca la excelencia en la comunidad académica en una institución universitaria, es obligado que se examine a los aspirantes para saber si cuentan con las habilidades suficientes en obtener el grado universitario. Es un asunto de excelencia que se busca en los egresados, para el progreso de un país.
