Los cierres de escuelas durante la pandemia de COVID-19 amenazan con “borrar avances de décadas” en el desarrollo de las “habilidades de los adultos” y ahondar la brecha entre ricos y pobres (norte y sur), si no se toman medidas urgentes para mitigar su impacto.
Esa es la principal conclusión de una investigación realizada por científicos de IIASA (Instituto Internacional de Análisis de Sistemas Aplicados) sobre los efectos en la “calidad del capital humano”, que previsiblemente tendrán a largo plazo la suspensión de las clases impuestas para frenar el COVID-19.
Nuestros resultados subrayan la urgencia de introducir medidas de mitigación y estrategias de recuperación en respuesta a la tremenda perturbación del sistema educativo mundial”, destaca el estudio.
Los investigadores dedujeron cómo la pérdida de aprendizaje derivada de la suspensión o reducción de la enseñanza durante la pandemia afectará a largo plazo las desigualdades.
El cierre de escuelas debido a la pandemia de COVID-19 afectó al aprendizaje en distintos grados en diferentes países”, recuerda IIASA en un comunicado emitido este jueves en Viena.
